Materiales del curso ‘Sacando provecho a las tutorías: los medios sociales’

Sesión 1 (Martes 18 de junio de 2014, 9.00-12.00 h): Introducción y debate sobre herramientas para la gestión de la información

Parte 1) Aprendizajes y culturas digitales (1 hora): se expondrán algunas de las claves que a mi parecer dar forma a la incorporación de las tecnologías en el aprendizaje con el objeto de contextualizar el curso y facilitar el debate.

Reflexión: Competencias digitales y entornos personales de aprendizaje.

Serie de artículos sobre “Ideas para una universidad como espacio abierto de aprendizaje permanente”:

Parte 2) Herramientas para la gestión de información (1 hora)

  • Documento: Mapa Web 2.0.

Reflexión: Competencias digitales y entornos personales de aprendizaje.

  • Ejercicio: dibuja tu PLE.

Referencias:

Otras noticias vinculadas:

 

Sesión 2 (Martes 25 de junio de 10.00-13.00 h): Tutorías 2.0, Twitter y Facebook

Parte 1) Tutorías 2.0 en la Universidad (30 min.)

Parte 2) Twitter

Actividades:

  1. Abrir usuario siguiendo: 10 pasos para empezar en Twitter
  2. Sigue al menos a 100 usuarios.
  3. Crea una lista donde incluyas al menos a 20 usuarios.
  4. Tuitea al menos 10 tuits: preséntate, comparte recursos, menciona a otros.
  5. Utiliza alguna herramienta para gestionar tu actividad en Twitter, por ejemplo TweetDeck.
  6. Analiza tu actividad en Twitter: Herramientas para gestionar y medir la actividad en Twitter

Experiencias:

Actividades:

  1. Desarrolla alguna actividad para realizar en clase con tus estudiantes.

Referencias:

Parte 2) Facebook

Actividades:

  1. Creación de un grupo privado en Facebook para la clase. 
  2. Formar parte de otros grupos y seguir a páginas de intereses académicos y profesionales.

Experiencias:

Referencias:

  • Libro: El Proyecto Facebook y la posuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje (2009) por: Alejandro Piscitelli, Iván Adaime, Inés Binder, Amaia Arribas Urrutia, Mara Balestrini, Clara Ciuffoli, Cristóbal Cobo Romaní, Stephen Downes, Carolina Gruffat, Octavio Islas, Diego Ernesto Leal Fonseca, Guadalupe López, Heloísa Primavera, Dolors Reig, Roberto Schimkus, Gabriela Sued, Ignacio Uman, María Carolina Venesio, y los más de doscientos (no) alumnos del proyecto  (versión en pdf).

Sesión 3 (Jueves 27 de junio de 10.00-13.00 h): Consejos para innovación docente 2.0, Google Drive y Wikis

Parte 1) 10 recomendaciones para un proyecto de innovación docente 2.0 (1ª parte y 2ª parte)

Parte 2) Wikis

  • Servicios: Wikispaces (online); MediaWiki (software empleado por Wikipedia; para instalar en un servidor).
  • Empleo: Los wikis son herramientas ideales para la recopilación y edición de información de una manera dinámica y colaborativa. Son también adecuados para el desarrollo de proyectos y su documentación. Personalmente me gusta mucho su flexibilidad y la continua exigencia que me impone de mantener una organización en la información que aportamos. Todos conocemos su máximo exponente, Wikipedia. Aunque todos la utilizamos, muy pocos la ha editado.
  • Más información: “Origen y naturaleza de los wikis“ (Esteban Romero).

A continuación incluyo dos ejemplos de wikis que coordino. El primero corresponde al Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet (GrinUGR) de la Universidad de Granada. En él podéis encontrar todo tipo de información relativa a las reuniones que organizamos sobre temas vinculados a Internet. Entre los invitados hemos contado con Jordi Adell y Fernando Trujillo, ambos presentes en el curso. Es un grupo abierto al que puede asistir quien lo desee. Para todo el que quiera estar informado de las actividades, os animo a que completéis el formulario de inscripción, así como que nos sigáis en el wiki o a través de Facebook y Twitter.

 

wikispaces

Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet (GrinUGR)

El segundo wiki que presento es Descuadrando.com, la enciclopedia abierta de empresa, un proyecto que empezamos hace ya más de 3 años y que pretende generar conocimiento libre en torno a temas económicos y empresariales. En todo caso es muy abierta en cuanto a asuntos que incluir. Se ha empleado en cursos como parte de las actividades de los alumnos. Los siguientes enlaces os pueden proporcionar más información: sobre el proyectocómo colaborar y tutorial de empleo. De cara a poder editar la plataforma debéis registraros como usuario siguiendo las instrucciones en este enlace. Emplea el mismo software y filosofía que Wikipedia.

 

Descuadrando, la enciclopedia abierta de empresa

Descuadrando, la enciclopedia abierta de empresa

Parte 3) Google Drive + Feedly

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