Durante mi visita a la Facultad de Administración Agropecuaria y Desarrollo Rural de la Universidad Autónoma de Sinaloa en Guamuchil (México) impartiré dos seminarios, cuya contenidos se desarrollan a continuación. Esta actividad cuenta con financiación para gastos de desplazamiento concedida por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP).

“EL EMPLEO DE LA WEB 2.0 EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA”

Dirigido a: alumnos de posgrado, así como a profesores, investigadores y otros interesados.
Duración del seminario: 5 horas presenciales + 5 horas de trabajo autónomo.

Contenidos:
El seminario pretende abordar la Web 2.0 (blogs, redes sociales, wikis, marcadores sociales, etc.) desde un punto de vista teórico, reflexionando sobre su impacto en la sociedad y en la universidad, y práctico, presentando diversas herramientas 2.0 que han sido empleadas por el ponente en diversos proyectos de innovación docente que coordina (por ejemplo, la enciclopedia abierta de empresa Descuadrando.com).

Entre las herramientas que se trataran mencionamos las siguientes (algunas de ellas serán objeto de trabajo práctico en el seminario, tanto de forma presencial como con trabajo autónomo):

• Redes de información (Twitter)
• Redes sociales (Facebook, LinkedIn)
• Blogs (Blogger, WordPress, Tumblr)
• Entornos de trabajo colaborativos (aplicaciones Google: Google Docs, Calendar)
• Lector de fuentes RSS (Google reader)
• Marcadores sociales (Delicious)
• Redes sociales multimedia de vídeos (YouTube, Vimeo) e imágenes (Flickr)
• Redes sociales de presentaciones (Slideshare)
• Escritorio personalizados (Netvides) y agregadores de información (FriendFeed)

“EL EMPLEO DE INTERNET PARA LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES” Y “OPEN SCIENCE Y LA ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO LIBRE”.

Dirigido a: alumnos de posgrado, así como a profesores, investigadores y otros interesados.
Duración del seminario: 5 horas presenciales + 5 horas de trabajo autónomo.

Contenidos:
El seminario pretende abordar las siguientes cuestiones:

• Introducción a la investigación en Internet.
• Empleo de Web 2.0 en investigación: revisión del ciclo de lectura/escritura del investigador con el empleo de herramientas en red. Repaso de algunas de las principales herramientas 2.0.
• Experiencias de trabajo interdisciplinar: GrinUGR (en la Universidad de Granada).
• Open Science y la estructura del conocimiento libre, incluyendo:
• The idea: Open Knowledge
• The foundations: Open Licenses for Content (Creative Commons) & Software
• The pillars:
• Open Access
• Open Data
• Academic networks
• Open Educational Resources (OER)
• Open Source / Free Software
• Open Notebook
• The structure: Open Science