Como ya vimos anteriormente, el Entorno Personal de Aprendizaje o PLE (de Personal Learning Environment) es una expresión que se refiere al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Uno de los objetivos del curso ha sido explorar el empleo, con fines educativos, de algunas de las más relevantes herramientas de Internet (Facebook, Twitter, […]

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El presente artículo desarrolla la programación y desarrollo de una actividad basada en la metodología Design Thinking en el aula. Paso 1: Sesión introductoria práctica a la metodología Design Thinking. Seguimos para ello la propuesta de Virtual Crash Course de la d.school de Stanford. Al final de la sesión se reflexiona sobre la experiencia vivida […]

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La Design School (d.school) de la Universidad de Stanford ofrece programas basados en la metodología Design Thinking para el desarrollo de una cultura creativa e innovadora en las organizaciones. Actualmente ofrecen clases a estudiantes de Stanford, participan en el programa Stanford Design y organizan talleres para ejecutivos. Este vídeo explica el concepto de Design Thinking […]

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Este artículo presenta la plataforma Descuadrando, la enciclopedia abierta de empresa, proyecto enciclopédico colaborativo que surge de la asignatura Normalización Contable Internacional hace 4 años. El proyecto sigue el mismo modelo y similar estructura que Wikipedia. Un wiki, el tipo de software en el que se basa, es una herramienta colaborativa que permite la edición de […]

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Tras realizar la reflexión en clase sobre el aprendizaje permanente, las competencias digitales y el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), vamos a continuar las actividades creando nuestro espacio personal en Internet a través del desarrollo de una página web en formato blog que se convierta en el centro de nuestra identidad digital a lo largo […]

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Las actividades de clase, correspondientes a la segunda parte del curso, giran en torno al desarrollo de competencias  generales y específicas de la asignatura mediante una propuesta de desarrollo del Entorno Personal de Aprendizaje del alumnado. ¿Qué competencias son clave para el aprendizaje permanente? La Recomendación 2006/962/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006, […]

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Modelo iasb una perspectiva global 25 2-2013 from Esteban Romero Frías Material relacionado para preparar el tema Presentación: “El modelo del IASB: una perspectiva global” (PDF; Slideshare). Reglamentos clave: Reglamento (CE) Nº 1606/2002 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 19 de julio de 2002, relativo a la aplicación de normas internacionales de contabilidad (texto consolidado). […]

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Hoy empezamos un nuevo cuatrimestre en la Universidad de Granada. Este curso, como el año pasado, vuelvo a encargarme de las clases en los tres grupos de la asignatura “Normalización Contable Internacional”, una optativa de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas. Se trata del ultimo año que desarrollo esta asignatura ya que con […]

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El IASB: organización y funcionamiento from Esteban Romero Frías   La presentación “El IASB: organización y funcionamiento” recoge algunas de las principales características del modelo de información financiera del IASB. Presta especial atención a la organización del IASB, indicando los diferentes grupos y comités que lo integran así como su evolución a lo largo del […]

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