La próxima semana reanudamos el curso universitario con una agenda llena de actividades de formación. En los próximos días iré publicando de forma detallada los materiales utilizados en las distintas actividades. El seminario del jueves sobre Social Media en el aprendizaje universitario está abierto a quien quiera asistir.
En el ámbito de la docencia universitaria impartiré dos seminarios:
- Seminario: “De cómo hacer de la necesidad virtud en el ámbito docente: un breve relato personal” (10 de enero de 2012; Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universidad de Granada).
- Seminario: “Los social media en el desarrollo del Entorno Personal de Aprendizaje: el papel de los blogs y los wikis” (12 de enero de 2012; Facultad de Ciencias del Trabajo, Universidad de Granada).
En el campo de la empresa desarrollaré un taller de dos días:
- Taller: “Emprendedores 2.0” (10 y 11 de enero de 2012; Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Granada; organizado por la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores; tríptico del curso).
Finalmente el jueves al mediodía, tras el seminario en Ciencias del Trabajo partiré a México donde a lo largo del próximo mes impartiré otros seminarios y cursos de postgrado en las siguientes instituciones: Universidad Autónoma de Sinaloa, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad Politécnica de Querétaro e Instituto Tecnológico de Querétaro. Al margen visitaré a investigadores del Instituto Tecnológico de Monterrey en Querétaro, en temas de emprendedurismo, y en la Universidad Autonoma de Querétaro.
Regresaré a mediados de febrero puntual para impartir mi docencia en la Universidad de Granada, la cual la he concentrado en un cuatrimestre con el objeto de poder realizar mis actividades de investigación y formación en otros centros fuera de la UGR.
Taller: “Emprendedores 2.0”
A continuación incluyo los objetivo, contenidos y metodología del taller de Emprendedores 2.0.
Objetivo del taller
Los objetivos que persigue el taller son:
- Conocer las principales herramientas de la Web 2.0 y el modo en que pueden afectar a la actividad empresarial
- Confeccionar estrategias online para rentabilizar las acciones en medios sociales 2.0.
- Reflexionar y discutir críticamente las tendencias emergentes relacionadas con las redes sociales y otros servicios digitales.
- Descubrir los nuevos modelos de negocio surgidos en torno a Internet y a los medios sociales.
- Analizar y compartir ideas de negocio vinculadas a Internet o que utilicen herramientas en red en alguna de sus funciones principales.
Contenidos
- Qué es la Web 2.0: concepto, historia, herramientas, usos.
- El impacto de las redes sociales en la sociedad: política, economía, educación, movimientos sociales.
- El papel de las redes sociales en el emprendimiento: detección de oportunidades y riesgos y gestión del conocimiento. Reflexión y debate.
- Situación actual de los medios sociales. Comportamiento de las empresas españolas ante el medios sociales.
- Taller práctico: redes sociales y su aplicación empresarial (1) – Facebook y LinkedIn.
- Taller práctico: redes sociales y su aplicación empresarial (2) – Twitter.
- Taller práctico: otras redes sociales y servicios.
Metodología/Planificación
La metodología del curso pretende tener un componente de reflexión y debate y otro eminentemente práctico, con una filosofía de “aprender haciendo”. Para ello se emplearán redes sociales como Facebook o Twitter, así como otras herramientas. La práctica permitirá además mantener la acción formativa de manera informal, una vez finalizado el curso.
Las sesiones serán de diversos tipos:
- Sesiones de exposición, reflexión y discusión: permitirán dar a conocer cuestiones conceptuales para la reflexión y el debate durante el curso. Comprenden las tres primeras horas. En ella estaremos continuamente haciendo referencias a casos prácticos en Internet.
- Sesiones prácticas: se centrarán en la práctica de cada una de las herramientas señaladas en un aula de informática.
- Trabajo autónomo: cada una de las sesiones prácticas incluye tiempo adicional para el trabajo autónomo de manera que los participantes puedan familiarizarse con las herramientas.