La primera fase de la metodología Design Thinking hace referencia a la empatía con aquella persona o colectivo para el que realizas tu labor de diseño de una solución o mejor. Empatizar o comprender al otro es una fase fundamental de proceso ya que este se encuentra centrado fundamentalmente en personas y grupos concretos. En […]
Design Thinking – Fase 1: Empatizar con el otro Leer más »
Entrada elaborada para el proyecto GrinUGR. El miércoles 22 de mayo de 18 a 19 horas realizaremos la presentación del nuevo libro S=EX2. La Ciencia del Sexo de Pere Estupinyà en la sala Faraday del Parque de las Ciencias de Granada en un formato entrevista/conferencia en el que el autor nos desgranará algunas de las
Presentación del libro “S=EX2. La ciencia del sexo” de Pere Estupinyà Leer más »
El presente artículo desarrolla la programación y desarrollo de una actividad basada en la metodología Design Thinking en el aula. Paso 1: Sesión introductoria práctica a la metodología Design Thinking. Seguimos para ello la propuesta de Virtual Crash Course de la d.school de Stanford. Al final de la sesión se reflexiona sobre la experiencia vivida
Design Thinking – Programación, desarrollo y documentación del trabajo Leer más »
El Design Thinking o Pensamiento de Diseño es una metodología para la resolución de problemas aplicable a cualquier ámbito que requiera un enfoque creativo. Actualmente recibe una gran atención en escuelas de negocios y en centros de innovación social como puede observarse en las fuentes incluidas en las referencias al final de este artículo. Si
Design Thinking – una visión global Leer más »
La Design School (d.school) de la Universidad de Stanford ofrece programas basados en la metodología Design Thinking para el desarrollo de una cultura creativa e innovadora en las organizaciones. Actualmente ofrecen clases a estudiantes de Stanford, participan en el programa Stanford Design y organizan talleres para ejecutivos. Este vídeo explica el concepto de Design Thinking
Una introducción al Design Thinking (d.school en Stanford) Leer más »
En el marco de la actividades de difusión de prácticas y proyectos digitales vinculadas al proyecto de I+D+i “Ciencias Sociales y Humanidades Digitales: casos, gestión y modelos de negocio” financiado por el Campus de Excelencia Internacional CEI-BioTic Granada, presentamos la siguiente propuesta de libro colaborativo con el título Ciencias Sociales y Humanidades Digitales: técnicas, herramientas
Call for papers para libro colectivo sobre Ciencias Sociales y Humanidades Digitales Leer más »
Este artículo presenta la plataforma Descuadrando, la enciclopedia abierta de empresa, proyecto enciclopédico colaborativo que surge de la asignatura Normalización Contable Internacional hace 4 años. El proyecto sigue el mismo modelo y similar estructura que Wikipedia. Un wiki, el tipo de software en el que se basa, es una herramienta colaborativa que permite la edición
Actividad de clase: entradas enciclopédicas en Descuadrando (NCI 2013) Leer más »
El pasado viernes 12 de abril participé en las I Jornadas sobre Comunicación en Red en Colegios y Asociaciones Profesionales en España organizadas por la Universidad de Málaga y la AAGIT, con la coordinación de Francisco Paniagua y de María Sánchez, profesores de Periodismo de la UMA, y de Juan Luis Cruz, presidente de la
Jornadas sobre social media y colegios profesionales en la UMA Leer más »
En la línea de los trabajos que estamos llevando a cabo en la asignatura y como continuación de las actividades previas de creación del blog, se plantea la siguiente actividad consistente en la realización en el blog de un artículo crítico sobre algún tema de empresa y economía que sea de tu interés. La valoración
Actividad de clase: artículo crítico en el blog (NCI 2013) Leer más »
La primera fase del proyecto de investigación “Ciencias Sociales y Humanidades Digitales: casos, gestión y modelos de negocio” pretende identificar proyectos digitales, centros de investigación e investigadores en el campo de las ciencias sociales y humanidades digitales. Para ello el presente formulario pretende recoger el mayor número de casos posibles. Los resultados de esta exploración
Formulario para identificación de proyectos digitales Leer más »
Nos gustaría que tanto la realización como la elección del logo de GrinUGR sea un proceso abierto y participativo. Para ello, partiendo de las propuestas de nuestro compañero Juanjo Romero (@juanjora), a quien agradecemos profundamente su trabajo y arte, sometemos a la opinión general la pregunta de cuál de estos debería ser el logo del
Participa en la selección del logo de GrinUGR Leer más »
Tras realizar la reflexión en clase sobre el aprendizaje permanente, las competencias digitales y el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), vamos a continuar las actividades creando nuestro espacio personal en Internet a través del desarrollo de una página web en formato blog que se convierta en el centro de nuestra identidad digital a lo largo
Creación del blog y primeras reflexiones sobre el PLE Leer más »
