Como ya vimos anteriormente, el Entorno Personal de Aprendizaje o PLE (de Personal Learning Environment) es una expresión que se refiere al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Uno de los objetivos del curso ha sido explorar el empleo, con fines educativos, […]
Actividad de clase: reflexión final sobre el PLE (NCI 2013) Leer más »
El presente artículo desarrolla la programación y desarrollo de una actividad basada en la metodología Design Thinking en el aula. Paso 1: Sesión introductoria práctica a la metodología Design Thinking. Seguimos para ello la propuesta de Virtual Crash Course de la d.school de Stanford. Al final de la sesión se reflexiona sobre la experiencia vivida
Design Thinking – Programación, desarrollo y documentación del trabajo Leer más »
La Design School (d.school) de la Universidad de Stanford ofrece programas basados en la metodología Design Thinking para el desarrollo de una cultura creativa e innovadora en las organizaciones. Actualmente ofrecen clases a estudiantes de Stanford, participan en el programa Stanford Design y organizan talleres para ejecutivos. Este vídeo explica el concepto de Design Thinking
Una introducción al Design Thinking (d.school en Stanford) Leer más »
Este artículo presenta la plataforma Descuadrando, la enciclopedia abierta de empresa, proyecto enciclopédico colaborativo que surge de la asignatura Normalización Contable Internacional hace 4 años. El proyecto sigue el mismo modelo y similar estructura que Wikipedia. Un wiki, el tipo de software en el que se basa, es una herramienta colaborativa que permite la edición
Actividad de clase: entradas enciclopédicas en Descuadrando (NCI 2013) Leer más »
En la línea de los trabajos que estamos llevando a cabo en la asignatura y como continuación de las actividades previas de creación del blog, se plantea la siguiente actividad consistente en la realización en el blog de un artículo crítico sobre algún tema de empresa y economía que sea de tu interés. La valoración
Actividad de clase: artículo crítico en el blog (NCI 2013) Leer más »
Tras realizar la reflexión en clase sobre el aprendizaje permanente, las competencias digitales y el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), vamos a continuar las actividades creando nuestro espacio personal en Internet a través del desarrollo de una página web en formato blog que se convierta en el centro de nuestra identidad digital a lo largo
Creación del blog y primeras reflexiones sobre el PLE Leer más »
Las actividades de clase, correspondientes a la segunda parte del curso, giran en torno al desarrollo de competencias generales y específicas de la asignatura mediante una propuesta de desarrollo del Entorno Personal de Aprendizaje del alumnado. ¿Qué competencias son clave para el aprendizaje permanente? La Recomendación 2006/962/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18
Reflexionando sobre competencias digitales y PLEs Leer más »
Modelo iasb una perspectiva global 25 2-2013 from Esteban Romero Frías Material relacionado para preparar el tema Presentación: “El modelo del IASB: una perspectiva global” (PDF; Slideshare). Reglamentos clave: Reglamento (CE) Nº 1606/2002 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 19 de julio de 2002, relativo a la aplicación de normas internacionales de contabilidad (texto
El modelo del IASB en la Unión Europa Leer más »
Hoy empezamos un nuevo cuatrimestre en la Universidad de Granada. Este curso, como el año pasado, vuelvo a encargarme de las clases en los tres grupos de la asignatura “Normalización Contable Internacional”, una optativa de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas. Se trata del ultimo año que desarrollo esta asignatura ya que con
Presentación de la asignatura Normalización Contable Internacional 2013 Leer más »
El IASB: organización y funcionamiento from Esteban Romero Frías La presentación “El IASB: organización y funcionamiento” recoge algunas de las principales características del modelo de información financiera del IASB. Presta especial atención a la organización del IASB, indicando los diferentes grupos y comités que lo integran así como su evolución a lo largo del
El IASB: organización y funcionamiento Leer más »
