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Educación

The Flipped Classroom: el caso de Fundamentos de Informática

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Esta semana supe de la publicación de los vídeos de la asignatura sobre Fundamentos de Informática preparados y presentados por los profesores Alberto Prieto Espinosa y Beatriz Prieto Campos del Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Granada. La asignatura presenta una serie de conceptos introductorios a la informática que personalmente […]

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Próxima participación en mesa redonda con Jordi Adell y Sergio Minué

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El próximo martes 30 de septiembre participaré en un acto con Jordi Adell y Sergio Minué dentro de las sesiones que organiza i-deo sobre innovación docente en la Escuela Andaluza de Salud Pública. Se trata de un acto en el que colabora GrinUGR rememorando aquel celebrado el 20 de junio de 2012 con los mismos

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La tutorización en el marco de los Entornos Personales de Aprendizaje

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Comenzamos con una visión global del entorno tecnológico en el que vivimos, deteniéndonos en algunos de los elementos más destacados de las culturas digitales actuales. Posteriormente abordamos el empleo de las tecnologías digitales en educación centrándonos en el enfoque de los Entornos Personales de Aprendizaje. En este marco abordamos una propuesta del papel del tutor

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Revisión de MOOCs sobre educación

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Desde la explosión en 2012 de los MOOC (Massive Open Online Course), cursos online masivos y abiertos, se ha desarrollado una interesante y variada oferta vinculada a temas educativos. Este artículo pretende recoger, a 8 de febrero de 2013, los más señalados. Algunos de ellos ya se encuentran en marcha y otros empezarán en breve.

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Participation at the EFQUEL Innovation Forum (Granada, 2012)

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Esta semana he participado en el encuentro internacional organizado por EFQUEL en la Universidad de Granada bajo el lema “Learning for Open Innovation”. El encuentro de este año está liderado por el Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada (CEVUG) y tiene como principales temas de debate el aprendizaje abierto, el aprendizaje social

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Cronología de una ¿revolución educativa?

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Durante los últimos 4 años de crisis ecónomica en España los debates sobre el modelo de la educación universitaria han estado capitalizados por tres discursos, como apunta Scolari, el de Bolonia, el de la innovación y el de la propia crisis. Por una parte Bolonia, si bien como discurso sigue funcionando, se podría considerar un

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Gee’s vision on game-based learning, affinity spaces and education

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This is probably one of the best keynotes I’ve ever attended (virtually in this case): inspirational, well structured and full of content and ideas. The speaker is Dr. James Paul Gee, a professor specialized in language, learning, and digital media, particularly video games. The event was the annual Games for Change Festival (June 20, 2012).

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Reunión GrinUGR 12 sobre nuevas tecnologías y educación

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El jueves 21 de junio a las 18:30 horas celebraremos una reunión del GrinUGR (GrinUGR 12) sobre nuevas tecnologías y educación con la participación de Jordi Adell. El encuentro está abierto a cualquier interesado tanto del mundo universitario como ajeno a él: profesores, padres, estudiantes, investigadores, etc. Nos reuniremos en el Salón de Actos de

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Mesa Redonda “Redes sociales: Creación de comunidades de aprendizaje”

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El Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada viene organizando un ciclo de seminarios sobre “tendencias en formación virtual”. El objetivo de estos seminarios es dar a conocer nuevas tendencias en el panorama actual de la formación virtual, así como el de canalizar las posibles iniciativas o propuestas relacionadas. Las sesiones se realizan

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Mi experiencia en el empleo de Internet para el aprendizaje

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Este artículo es obra obra del buen hacer de David Álvarez, que tuvo a bien aprovechar el Día de Internet para grabar a algunos amigos contando sus experiencias sobre el empleo de Internet para el aprendizaje. David nos preguntó a Miguel Ángel Espinar, David García y a mí mismo por nuestra forma de aprender, de

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Reflexión sobre el PLE y final de curso 2012

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En este artículo podéis encontrar la planificación para las dos últimas semanas de clase. Esta semana, en la primera clase de cada grupo, se acabarán las presentaciones del informe sobre recomendaciones de la información financiera y se entregarán las hojas con las notas que cada uno ha dado a las presentaciones de los demás compañeros.

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¿Cómo preparar un examen en clase usando Twitter?

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En este curso de Normalización Contable Internacional (asignatura optativa de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Granada) hemos decidido cubrir los contenidos básicos de la asignatura en la primera parte del curso, previa a Semana Santa, con el objetivo de centrarnos en la segunda parte del curso en el

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Esteban Romero Frías

Esteban Romero / CV
Catedrático de la Universidad de Granada. Vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento. Innovando desde MediaLab UGR. Transformando desde ReDigital.
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