Los días 3 y 4 de septiembre contamos con la presencia de Cristóbal Cobo (@cristobalcobo) en la Universidad de Granada, en actividades organizadas dentro del curso de “Aprendizajes Conectados” y del Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet (GrinUGR).
Reunión 13 del GrinUGR
Cristóbal empleó la siguiente presentación en Prezi en una sesión que giró sobre el poder de lo abierto en el modelo de la educación superior. En la misma encontraréis material, enlaces, vídeos y otros recursos. En este otro artículo podéis encontrar referencias adicionales. En breve subiremos el vídeo de la sesión, que también fue transmitida por streaming gracias a la ayuda de Diego (@diegogg). La reunión contó con una gran asistencia tanto de compañeros de la Universidad como de fuera de ella. Fuimos más de 60 en el primer día de vuelta al trabajo tras las vacaciones de agosto. Aquí disponéis de algunas fotos del evento.
Os dejo este texto con el que Cristóbal acompañó la publicación de la presentación en su blog:
“We live in an exciting time. Digital technologies are becoming increasingly ubiquitous changing the centres and peripheries of knowledge production and consumption. Today it is essential to identify new learning perspectives enriched by distributed, open and collaborative communities. This talk will explore how to overcome the resistance to change in educational organizations based on key drivers in radical openness that can reshape the current education ecosystem. The idea is to discover remarkable open knowledge initiatives (i.e. open educational resources, massive online courses), new certification systems (i.e. open badges, peer assessment), new profiles (data broker, desing thinkers or digital curators); as well as distributed research networks. This presentation compile some of these trends and aims to open a dialogue of possible scenarios for education.” (Cristóbal Cobo, en Radical openness in education).
Curso de Aprendizajes Conectados
Aquí podéis encontrar algunas fotografía de las dos sesiones del curso con Cristóbal Cobo.
Sobre aprendizaje invisible: hacia una nueva ecología de la educación
Sobre la metodología del Design Thinking
Podéis encontrar más información sobre esta actividad y los resultados a los que dio lugar en este artículo.
Acabo con una foto de grupo.
