Hoy empezamos un nuevo cuatrimestre en la Universidad de Granada. Este curso, como el año pasado, vuelvo a impartir las clases en los tres grupos de la asignatura “Normalización Contable Internacional”, una optativa de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas.

Filosofía y evolución de la asignatura

Al igual que hicimos en cursos anteriores, este año vamos a intentar innovar en el aula con el objetivo de poder desarrollar algunas de las competencias claves para el aprendizaje permanente de los alumnos y la mía propia a través del empleo de herramientas 2.0. La labor en los últimos 4 años ha sido fertil en este sentido. En primer lugar, del empleo de un wiki en 2008 surgió el proyecto Descuadrando, así como un artículo en el que expongo la experiencia educativa en este sentido (“El empleo de wikis en la docencia universitaria: resultados de una experiencia en Contabilidad”, en Educade; artículo en PDF). En 2009 y 2010 se empleó una red social privada, creada en Ning, de la cual han surgido también comunicaciones (presentación sobre la red social) y un artículo aceptado en 2011 en la revista Innovations in Education & Teaching International (“Using Social Network Sites in Higher Education: an Experience in Business Studies”). El año pasado la plataforma Ning se hizo de pago y decidí dar el salto al empleo de herramientas 2.0 para el desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje, como instrumento de trabajo y reflexión en la clase. Dentro del conjunto de herramientas disponibles cada alumno puede emplear la que quiera. Los instrumentos que utilizaremos como referencia son los siguientes: blogs, wikis, Twitter y un grupo en Facebook para coordinar las actividades de clase.

Evaluación

  • Examen (50% de la nota final): se hará un examen adelantado la semana previa a Semana Santa y la convocatoria final. Será un examen de preguntas cortas de entre las vistas en clase. Si alguien no puede realizar el examen adelantado, suspende o desea subir nota, podrá realizar también el examen final el 5 de julio.
  • Actividades de clase (50% de la nota final): se centrarán en actividades para el desarrollo del Entorno de Aprendizaje Personal y el trabajo en equipo. Todas ellas se detallarán más adelante y deberán ser recogidas y documentadas en el blog personal de cada alumno con el objeto de realizar la evaluación final. Si alguien dispone de blog, pued utilizarlo también empleando en sus artículos la etiqueta NCI2012. Al margen de las actividades propuestas, los alumnos podrán documentar sus lecturas, estudio, reflexiones, etc. en su blog, de modo que el profesor pueda visualizar y considerar positivamente el trabajo realizado.
  • Adicionalmente, se podrán realizar actividades complementarias para obtener notas adicionales para aquella gente que proponga realizar proyectos personales basados en sus propios intereses. Por ejemplo, el caso de que alguien quisiera involucrarse en el proyecto Descuadrando.com.

Todas las actividades del alumno deberán documentarse para su evaluación final en su blog personal, que funcionará a modo de e-portfolio. Aquellas personas que se encuentren fuera de Granada y no puedan asistir a clase podrán completar la mayor parte de las actividades online, mediante la participación en los medios virtuales de la clase y la realización de sus trabajos.

Calendario de la asignatura

El curso se dividirá en dos partes:

  1. Antes de Semana Santa: se desarrolla el contenido básico de la asignatura, que estará compuesto básicamente por las Normas Internacionales de Información Financiera, el IASB y los demás oganismos involucrados en su adopción en la Unión Europea. ESe concreta en una serie de cuestiones básicas que se desarrollarán durante las primeras semanas. El material de referencia estará compuesto por: presentaciones; documento de “NIIF para las Pymes” (se puede descargar en PDF como documento de consulta); y otros documentos adicionales.
  2. Después de Semana Santa: posteriormente se indicarán las actividades que se llevarán a cabo en clase. Como he señalado anteriormente la idea fundamental es que las actividades de clase consistan en desarrollar el Entorno Personal de Aprendizajede cada uno de los miembros del grupo. Entre las actividades que se propondrán se encuentran algunas de las siguientes:
    • Buscar y difundir información a través de twitter #nci2012. El twitter del profesor es @polisea.
    • Escribir artículos de forma crítica en el propio blog de cada alumno.
    • Crear artículos para Descuadrando.com (un proyecto basado en un wiki).
    • Reflexionar sobre el papel del Entorno Personal de Aprendizaje desarrollado y su empleo futuro. Aquí tenéis una relación de testimonios de compañeros del año 2011.
    • Trabajos en equipo con materiales de actualidad en inglés.

Herramientas de clase

La principal herramienta de coordinación en clase será el Grupo privado en Facebook con el nombre NCI 2012. El grupo, a diferencia de los perfiles, permite compartir un espacio en torno a un interés común y no implica en ningún caso que las personas que pertenezcan a él pueden acceder a la información privada de cada usuario. Para eso sería preciso que la persona fuera incluida como amigo. El grupo permitirá mantenerse informados de todas las actividades de clase y funcionará como un espacio de participación adicional.

Quien utilice Google Calendar, puede añadir un calendario público con las sesiones de la asignatura. Su nombre para buscarlo en Google Calendar Search es NCI 2012.

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