El lunes 4 de junio a las 18:00 horas celebraremos, en colaboración con la Oficina Web de la Universidad de Granada, una nueva reunión del GrinUGR (GrinUGR 11). La reunión versará sobre “Las reformas y el futuro de la universidad española”, para lo que esperamos contar con la participación más amplia posible de modo que conozcamos la situación en los diversos colectivos y centros. Esta vez nos reuniremos en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Campus Cartuja).
Apúntate si vas a asistir a la reunión. En todo, si no te apuntas y finalmente puedes asistir, ven sin ningún problema y trae a quien quieras (profesores, estudiantes, otros interesados, etc.). Habrá sitio para todos.
Programa de la reunión y contenidos
1.- Editorial
2.- Las reformas y el futuro de la universidad española (1 hora y media).
La presente reunión pretende, a partir de las medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo y otras adoptadas previamente, reflexionar sobre el impacto de las reformas y de los recortes en la universidad, a corto, medio y largo plazo. Hemos de tener en cuenta que todo esto probablemente no haga más que anteceder a una reforma mayor del sistema.
La reunión pretende abordar estas cuestiones desde fuera de nuestros centros de trabajo y de las áreas de conocimiento y titulaciones que nos son propias con el objeto de acceder a una perspectiva más amplia de la realidad universitaria. Son muchas las preguntas que surgen. Os planteo algunas de ellas:
- ¿Cuál será el efecto de la subida de tasas en el alumnado?
- ¿Cuál es el efecto de la reducción en las becas (de matrícula, Erasmus, de idiomas, etc.)?
- ¿Desaparecerán títulos?
- ¿Supondrá el cambio de dedicación docente del profesorado una reducción de plantilla?
- ¿A quién afecta las reformas principalmente (personal docente e investigador en formación, becarios, profesores que ven su carga lectiva aumentada, etc.)?
- ¿Las medidas constituyen una penalización a aquellos profesores que han centrado esfuerzos en la docencia? ¿Es justo que se penalice al que no investiga, que es uno de los pilares de la dedicación académica?
- ¿Es el sexenio la mejor medida para el desempeño investigador?
- ¿Cómo se puede articular el reparto de créditos en los departamentos una vez que los límite de créditos cambian: 16, 24 y 32 créditos?
- ¿Qué valoración se efectúa de las medidas adoptadas por la Universidad en su Plan de Ordenación Docente (que se espera aprobar el día 22 de mayo)?
- ¿Es el impacto de las reformas el mismo en todas las áreas de conocimiento?
- ¿Cuál es la situación en universidades privadas? ¿Nos acercamos a ese modelo?
- ¿Hacia dónde se puede dirigir la universidad española?
- ¿Bolonia? ¿Vuelve a ser únicamente una ciudad?
Si tenéis más cuestiones que queráis tratar no dudéis en incluirlas en comentarios o de ponerlas sobre la mesa en la reunión.
Con el objeto de ilustrar el debate incluyo esta colección de artículos de opinión y noticias con valoraciones sobre el tema. Por favor, incluid las que consideréis convenientes o las vuestras propias con el fin de contar con el mayor número de puntos de vista.
- Tormenta perfecta en la universidad, por Esteban Romero Frías, profesor de la Universidad de Granada
- ¿Es tan mala la Universidad española? por Lorenzo García Aretio, Catedrático de Universidad de UNED.
- La agenda oculta de la política universitaria por Miguel Ángel Quintanilla Fisac, Director del Instituto de Estudios de la Ciencia y la Tecnología.
- Dedicación del profesorado universitario por Joaquin Sevilla Moróder, Universidad Pública de Navarra.
- Otro drama del recorte: la Ciencia española se hace vieja por Antonio Martínez Ron (lainformacion.com).
- Los Rectores Andaluces rechazan las medidas aprobadas por el Gobierno (noticia de la Universidad de Sevilla).
- Los rectores alertan de que el aumento de las tasas lleva a una universidad elitista (El País, 11 de mayo de 2012).
- La matrícula universitaria en un máster subirá hasta un 197% en la Comunidad Valenciana (El País, 13 de mayo de 2012).
- Infografía: Efecto de las subidas propuesta de las tasas en la Comunidad Valenciana (El País, 13 de mayo de 2012).
Sobre la situación fuera de España:
- Slowly, as Student Debt Rises, Colleges Confront Costs (The New York Time, 14 de mayo de 2012).
- The future of higher education and other imponderables (eLearnSpace, 16 de junio de 2012).
¿Qué haremos en la reunión?
Algunos asistentes expondrán cuestiones vinculadas a la situación de la universidad. Sobre la base del Plan de Ordenación Docente de la UGR (presumiblemente aprobado en dicha fecha), se podrán hacer algunas valoraciones más centradas en el corto plazo.
Se pide, más que nunca, una participación activa de los participantes con el fin de alimentar el debate y conocer las situaciones personales y de distintos colectivos en la UGR.
Algunas fotografías de la sesión
Album completo de fotografías de GrinUGR 11 en Flickr.
3.- Futuras reuniones y convocatorias. Otras cuestiones, sugerencias, ronda final de participación (10 minutos).
Si tienes alguna convocatoria de proyectos o congresos, ideas, sugerencias, propuestas, mejoras, noticias, que quieras compartir, tráelas a la reunión y exponlas con total libertad.
Si alguien desea estar informado de las actividades del grupo para poder participar puedes apuntarte en: http://bit.ly/m6GBCI
TwittUGR Corpus
El propósito de programar la reunión el lunes 4 de junio por la tarde es doble. Por un lado cambiar de día de la semana para facilitar la asistencia a aquellos que no han podido hacerlo a otras reuniones, y, por otro, aprovechar para participar en la inauguración de la caseta de la UGR que se celebrará la noche del lunes. Las invitaciones para el acto se facilitarán en el G.A.S. (servicio de asuntos sociales), si se sigue la costumbre de años anteriores. En el caso de que se hubieran agotado, podéis intentar conseguir una a través de compañeros que tengan una y no puedan acudir. Igualmente, si a alguien le sobraran invitaciones, le agradeceríamos que nos las facilitara ya que tenemos compañeros del Grupo a los que les gustaría asistir.