El próximo martes 11 de septiembre llevo a cabo en la Facultad de Ciencias del Trabajo un seminario con el título “Redes sociales y reputación digital: el papel de la marca personal e institucional” organizado por el grupo de docencia que dirige el profesor Francisco Díaz Bretones.
- Duración: 4 Horas (9.30 – 13.30).
- Dirigido a: cualquier interesado.
- Precio: Gratuito.
- Lugar: Sala de reuniones de la Facultad de Ciencias del Trabajo.
- Inscríbete en este formulario.
Programa
- 9.30-11.15: “Redes sociales y reputación digital: su importancia en el desarrollo académico, profesional y institucional”.
- 11.30 – 13.30: Debate y análisis de redes e instrumentos.
Referencias
1.- Presentación empleada en el seminario.
2.- Lara, T. et al (2011). “EOI Open learning: un decálogo para la transformación del aprendizaje“. ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura. Vol. 187 – Extra 3 – diciembre (2011) 39-50.
Se trata de un documento que recoge en forma de decálogo las experiencias más relevantes en el proceso de transformación abierto en los tres últimos años por la Escuela de Organización Industrial (EOI), decana de las escuelas de negocio. Nos servirá para la reflexión sobre la reputación institucional y los cambios estratégicos que debe llevar aparejada.
En esta conferencia, celebrada en 2011 en un curso de verano Universidad 2.0 de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Tiscar Lara presenta este proyecto (vídeo).
3.- Mollet, A. et al (2011). El uso de Twitter en la investigación universitaria, la enseñanza y el impacto en las investigaciones: una guía para los académicos e investigadores (ampliación y actualización). LSE Public Policy Group. Traducido por Fernando Santamaría y Concepción F. Abraira, Universidad de León.
Aborda el empleo de Twitter en el ámbito universitario. Puede constituir una guía útil para aquellos que se quieran iniciar en esta red.
4.- Romero Frías, E. (2012). Redes sociales y reputación digital en el ámbito académico. Material de la sesión celebrada en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.